李保国故事(一)两张图
    • 新闻来源:内丘县广播电视台
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    • 日期:17-01-12 14:35:21

     

     


            李保国来岗底村不久,就画了两张图,一张是村民住宅图,一张是岗底村果园分布图。说起这两张图来,还有一个小故事。

            有一天,李保国听说果农王群书的苹果树发生了小叶病,想去看看。可他不知道王群书的果园在哪里,经打听说是在村后沟里。李保国顺着沟朝里走,见两边都是苹果园,哪一个果园是王群书的呢?正当李保国发愁的时候,有人跟他打招呼:“李老师,你要去哪里?”
            “我找……”李保国一着急,把王群书的名字忘了,说道:“叫王什么书的苹果园。”
            也许有人感到奇怪,李保国是个大教授,居然连个人名都记不住。这也不能怨李保国,岗底村村子不大,人口不多,但姓氏不少,加上上门女婿有十多个姓氏。岗底人起的名字也怪,重字特别多,比如杨牛小、杨群小、王书小,王海书、王群书、杨群书,带“春”字的人名又有十来个,什么杨国春、杨贺春、杨进春、杨庆春、杨秀春等。李保国初来乍到,怎么可能记得住。
            李保国好不容易找到王群书的果园,看到并没有发生果树小叶病。一问才知道是自己听错了,发生小叶病的果园是王海书的。
            在回来的路上,李保国心里沉甸甸的,他想了很多很多。自己来岗底向果农传授技术,却不知道他们姓氏名谁;去给果农指导果树管理,却不知道他们的果园在哪里。乡亲们把自己当作“科技财神”,眼巴巴盼着脱贫致富,可自己没有尽到责任。
            为了尽快掌握岗底村的情况,李保国自己动手画了两张图,就是开头所说的村民住宅图和果园分布图。岗底村173户人家,户主姓什么、叫什么、住在哪里,图上标得一清二楚;全村大大小小350多个果园,在哪个沟哪个坡,一看图就知道。刚开始时,李保国“按图索骥”,一年以后,李保国就牢牢刻在心里。谁家的果园,管得怎么样,为什么管成这样,他了如指掌。果树管得不到位,地里见不到人,他就找到家里去。

            河北日报有个记者来岗底村采访,听说了这件事儿,开玩笑说:“李老师,你快成了岗底人了。”李保国说:“如果我不了解果农,就不理解果农,他们也不会理解我和我的技术;只有和群众心心相印了,话才好说,事才好办,技术传授就没有障碍,科技才会落地开花。”

     

    点 评         理解万岁,从了解开始。教人,首先理解人。了解,就要向教育对象学习。教学相长。
            科技人员传授技术,了解接受对象至关重要,他想睡觉你得给他枕头,而不是馒头;他想往东,你不能指西。同频、同向、同心、同力,才好奏效。
            同样一个技术,有人可能学得快,有人可能学得慢,有人可能有抵触情绪,你不了解情况,话不投机,心不碰心,技术就难教成。
            因人施教。你贴近了农民,农民就贴近你。融入群众,和群众打成一片,向农民学习,用群众的语言,教给农民知识,施教才有好效果。
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    作者:刘增舰 杨振宇 梁月稳
    编辑:段晓勤 焦红星 张启辉 崔    城

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